Branding y e-learning: Sistemas de aprendizaje personalizados

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Gracias al avance de las nuevas tecnologías, hemos visto como durante los últimos años el sector de la enseñanza ha ido adoptando nuevos métodos y plataformas para desarrollar aprendizajes más eficientes. Sin embargo, este acercamiento a las tecnologías, este acercamiento hacia el e-learning, de momento, sigue siendo un complemento a la enseñanza presencial y, precisamente, es a esta mezcla de enseñanzas tradicionales y de tecnologías educativas a la que se llama blended learning, b-learning, o enseñanzas mixtas en español.

Competencias desarrolladas teletrabajando o cómo esta crisis nos ayuda a seguir creciendo

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Llegando a los dos meses de confinamiento debido a la crisis sanitaria que estamos viviendo, hacemos un parón y reflexionamos acerca del teletrabajo. Y es que muchos nos hemos visto empujados a teletrabajar de forma inmediata, hacer frente y coger “el toro por los cuernos” porque no había más opciones. Sin embargo, no todo es negativo; y es que esta crisis nos ha dado la oportunidad de incluir entre nuestras soft skills nuevas competencias desarrolladas teletrabajando.

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Ver un casi infinito catálogo de películas y series, aprender a cocinar recetas de todo el mundo, asistir a conciertos desde el sillón de tu casa, visitar museos desde la cama, aprender cada día algo nuevo y, por supuesto, cada vez para más personas, teletrabajar, son tan solo unos ejemplos de todas las actividades que […]

La Realidad Extendida (XR) es un entorno virtual representado de tal manera que se asemeja enormemente a la realidad que conocemos tradicionalmente y dentro de la cual podemos interactuar. Esta realidad extendida se puede presentar como un entorno completamente virtual o como una combinación del mundo real y un mundo virtual creado artificialmente.

Aprendizaje social: La importancia del aprendizaje por imitación

Basado en la teoría desarrollada por el psicólogo Albert Bandura, el aprendizaje social se plantea, según Psicoactiva, como un proceso cognitivo en el que ‘el refuerzo directo no es el principal mecanismo de enseñanza, sino que el elemento social puede dar lugar al desarrollo de un nuevo aprendizaje entre los individuos’. Es decir, el aprendizaje social es aquella teoría que defiende que las personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas a través de la observación de otros individuos. Aprendemos por imitación.

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